Lernen

Alltag aus christlicher Weltsicht
Band 5

Hanniel Strebel

Impressum

© 1. Auflage 2019 ceBooks.de im Folgen Verlag, Langerwehe

Autor: Hanniel Strebel

Cover: Philipp Melanchthon

ISBN: 978-3-95893-223-4

Verlags-Seite und Shop: www.ceBooks.de

Kontakt: info@ceBooks.de

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Autor

Hanniel Strebel, 1975, verheiratet, Vater von fünf Söhnen, wohnhaft in Zürich. Betriebsökonom FH und Theologe (MTh / USA), arbeitet in der Personal- und Führungsentwicklung. Er schloss sein Theologiestudium mit einer Arbeit über Home Education ab, die 2011 im Verlag für Kultur und Wissenschaft erschien.

2013 promovierte er an der Olivet University (PhD / USA) in Systematischer Theologie mit einer Studie über den niederländischen Denker Herman Bavinck und dessen „Theologie des Lernens“. Er bloggt täglich zu den Themen Theologie, Familie, Bildung und Selbstführung unter www.hanniel.ch.

Sebastian gewidmet. Ehemann, Vater, Lehrer, Prediger, Vor-Denker.

Inhalt

Titelblatt

Impressum

Autor

Was dich erwartet

Lernen als roter Faden meines Lebens

Lernen definiert

Ziele des Lernens

Lernen und Heilsgeschichte

Lernen und christliche Weltsicht

Die Priorität der Charakterentwicklung

In einem säkularen Umfeld lernen

In einem säkularen Umfeld lehren

Zu Hause und in der Gemeinde Heranwachsende im Lernen begleiten

Fragen zum Nachdenken und Diskutieren

Woraus ich geschöpft habe

Unsere Empfehlungen

Was dich erwartet

Wir Menschen sind lernende und vergessende Wesen. Dies fasziniert mich ungemein. Ob Lernen durch Nachahmung, durch Lesen oder durch Schreiben – der Eingangskanal bleibt stets derselbe: Unsere eigene Wahrnehmung.

Ich starte mit einem kurzen Einblick in mein eigenes Leben. Das Thema „Lernen“ verläuft in doppelter Hinsicht wie ein roter Faden hindurch.

Lernen muss definiert werden. Ich nehme zwei Erweiterungen zum implizit üblichen Verständnis vor.

Zudem frage ich nach der Zielsetzung des Lernens. (Der Leser sehe es mir nach, dass dieses Thema in der einen oder anderen Form wiederholt auftaucht.)

Ein Hauptteil dieser Arbeit besteht darin, die Verbindungen zur biblischen Weltsicht herzustellen. Lernen hat vor allem mit uns Menschen zu tun. Also ist die Sichtweise der biblischen Offenbarung auf den Menschen entscheidend.

In zehn Abschnitten wende ich mich darum Gottes Schöpfungsdesign sowie der Störung des Lernens durch den Sündenfall zu. In zehn weiteren Schritten skizziere ich unterschiedliche Haltungen und Stützpfeiler einer biblischen Weltsicht.

Ich wechsle dann den Blickwinkel und erläutere den Vorgang des Lernens auf dem Hintergrund der Charakterentwicklung. Was bedeutet dies alles für Lernende und Lehrende?

Zum Schluss gebe ich einige Hinweise für die beiden „Basisstationen“, der Familie und der christlichen Gemeinde.

In der Bemühung so kurz wie möglich und so lange wie nötig zu bleiben, bin ich sprachlich spartanisch geblieben. Jeder Satz ist überprüft, ob er nötig ist. Wenn ein Abschnitt kurz geblieben ist, geschah dies absichtlich.

Der Allmächtige segne deine Lektüre.

Hanniel Strebel

P. S. Falls dich die Du-Form stört, kannst du nach dem Lesen innerlich wieder in die Sie-Form zurückkehren.

Lernen als roter Faden meines Lebens

Wie wir alle und ich besonders durch Lernen betroffen sind

1 Jeder ist Betroffener

Stehst du in einer längeren Aus- oder Weiterbildung? Übst du eine lehrende Funktion in Schule oder Universität aus? Lehrst du Menschen innerhalb eines Unternehmens? Gestaltest du Andachten, gibst Sonntagsschule, führst Jugendstunden durch? Hast du schulpflichtige Kinder oder Enkel? Hast du erwachsene Kinder, die sich noch in einer Ausbildung befinden? Ich nehme an, dass du gleich mehrere Fragen mit „Ja“ beantwortet hast. Wir sind alle Betroffene, wenn es um das Thema Lernen geht. Gott hat mir selbst das Thema „Lernen“ wie einen roten Faden ins Leben gelegt: Ich lehre Menschen im Unternehmen, in der Gemeinde und in der Familie.

Übrigens: Lass dich nicht entmutigen, wenn du nicht jeden Gedanken gleich verstehst. Das hat mit der Prägung deines und meines Denkens zu tun, nämlich dass Lernen ohne innerlichen Aufwand zu erfolgen habe. Es wird gefördert durch die scheinbare Verfügbarkeit des Wissens über das Internet. Mein Anliegen besteht darin, dir einen Rahmen für das Denken und für das Lernen zu geben, das von einer christlichen Sicht auf die Welt und das Leben geprägt ist. Unsere Umgebung hat uns anders geformt. Deshalb müssen die folgenden Überlegungen zuerst „gebahnt“ werden.

2 Roter Faden: 20 Jahre berufliche Tätigkeit in der Erwachsenenbildung

Der eine rote Faden ist durch mein bisheriges berufliches Leben gegeben, das sich um die Frage dreht, wie Erwachsene effektiver lernen. Das sind 10 Dinge, die ich innerhalb dieser Zeit über betriebliche Ausbildung und Entwicklung gelernt habe:

1. Ich arbeite in einem alt-ehrwürdigen Gewerbe: Der Beratung. Diese gab es seit eh und je an Königs- und Fürstenhöfen. „Coaching“ ist nur eine aktuelle Plakette.

2. Mein wichtigstes biblisches Vorbild für meine berufliche Tätigkeit ist Daniel.

3. Lernen ist ein personaler Prozess; die Methoden kommen erst viel, viel später.

4. Seminare, Beratung und Events nehmen eine Ersatzfunktion für die Kirche wahr.

5. Eine der wichtigsten Fragen lautet: Wer ist der Auftraggeber?

6. Es ist normal, dass die meisten Beteiligten im WIE (Umsetzung) leben, bevor sie das WARUM (bewusste oder unbewusste Ziele) geklärt haben.

7. Ich habe mehr Geld für das Unternehmen verdient, wenn ich Dinge verhinderte anstatt sie in Gang zu setzen.

8. Ich trenne nicht (mehr) strikt zwischen Fach-, Selbst- und Führungskompetenz.

9. Dank der biblischen Rahmenerzählung weiß ich um den meist unterschätzten Faktor innerhalb von Unternehmen: die Sünde.

10. Gott öffnet Türen vor allem unter vier Augen – oft dann, wenn das "Feigenblatt der Selbstrechtfertigung" weg ist. (Mit Feigenblatt nenne ich das Verhalten des sündigen Menschen, seine eigene Blöße zu verdecken.)

3 Roter Faden: 15 Jahre Lernen mit meinen Kindern

Der zweite Lebensbereich betrifft das Lernen in der Familie. Wir unterrichten unsere Söhne privat, was in unserem Wohnkanton in der Schweiz mit Lehrpatent erlaubt ist. Die älteren Kinder besuchen mittlerweile teilweise oder ganz weiterführende Schulen. Dies ist unsere Bildungsphilosophie in Kürze:

Lernen ist in der Hauptsache Charakterbildung. Priorität haben die beiden Gewohnheiten Aufmerksamkeit – die kontinuierliche Steigerung der Konzentration – und der Gehorsam (Auftragstreue).

Fachlich stehen die wichtigen Kulturtechniken im Vordergrund, also eine mathematische Problemstellung zu lösen, zu lesen und das Gelesene mündlich und schriftlich wiederzugeben bzw. zunehmend eigene Standpunkte zu präsentieren und zu vertreten. Diese Disziplinen üben wir täglich.

Aus dem charakterlichen und inhaltlichen Fokus heraus ergeben sich eine Fülle von Anwendungsfeldern: Fremdsprachen, Natur (Biologie, Chemie, Physik), Kunst (Bilder, Musik, Theater), Bewegung. Wo immer möglich bringen wir unsere Kinder mit Menschen in Kontakt, die von ihrem Fachgebiet begeistert sind und diese Begeisterung teilen.

Wir legen hohen Wert auf charakterliche Anleitung und eine große inhaltliche Breite. Die Kinder arbeiten wo möglich selbständig. Das heißt wir leiten sie darin an, Interessensgebiete zu beackern, Lernwiderstände zu erkennen und hartnäckig an eigenen Zielen dranzubleiben.

Mein Bemühen als Vater besteht darin, ihnen die biblische Weltsicht als eine neue Brille, die gesamte Wirklichkeit wahrzunehmen, nahe zu bringen. Bewusst vergleichen wir diese Optik mit der säkularen Weltanschauung und ihren Dogmen.

Bei alldem ist uns bewusst, dass wir von Gott mit Gaben ausgestattet sind, aber von Natur aus rebellisch sind. Lernen ist ein von Gott angelegter, komplexer Prozess. Rückschläge sind oft wichtiger als Erfolge.

4 Kritik und Gegenkultur

Hinter meinem aktiven beruflichen und familiären Einsatz steckt eine klare Zielsetzung. Christen sollten nicht nur dafür bekannt sein, bestehende Gedankengebäude zu kritisieren. Sie sollen sich vielmehr dadurch hervorheben, durch Gottes Gnade eine Gegenkultur vorzuleben. Meine Vision einer christlichen Gegenkultur sieht so aus:

„Ich träume von kleinen Gemeinschaften, in denen mehrere Generationen in örtlicher Nähe miteinander das Leben teilen.

Durch die Wiedergeburt und das neue Leben in Christus steht die Erneuerung des gesamten Lebens im Vordergrund.

Eine solche Gemeinschaft ist eine schwache Vorschattung der künftigen Herrlichkeit. Das schließt gerade die Einsicht ein, dass ein Zustand ungetrübten Zusammenlebens erst in der Zukunft eintreten und die Sünde die Gemeinschaft immer wieder nachhaltig stören wird.

Daraus resultiert das Bestreben, täglich durch die Gnade Gottes zu leben.

Solche Gemeinschaften entstehen vor allem dort, wo die Mehrheit der Menschen wohnen: In urbanen Gegenden.

Sie gründen christliche Gemeinden, Schulen und Kinderbetreuungsstätten, die durch sichtbar verändertes (Zusammen-)Leben in der Umgebung bald einen guten Ruf genießen.

Diese Institutionen entstehen auf einer klaren Bekenntnisgrundlage.

Ältere Männer und Frauen leiten mit Weisheit jüngere Altersgenossen an.

Rentner übernehmen für Kinder ihrer Umgebung eine Patenschaft, die auch das geistliche Leben miteinschließt.

Männer treffen sich in Gruppen und besprechen ihre Herausforderungen in den verschiedenen Lebensfeldern.

Frauen treffen sich in Gruppen und beten füreinander.

Es gibt Aufgabenhilfe und Nachbarschaftshilfe. Zu verschiedenen Themen (wie Bildung, Erziehung, Kunst, Literatur) werden Vorträge und Seminare angeboten.

In einem theologischen Seminar, das der Gemeinde angegliedert ist, werden junge Menschen für ihren Dienst in Kirche, Familie, Beruf und Staat zugerüstet.

Regelmäßig werden jüngere und ältere Singles und Familien in neue Gegenden ausgesandt, um neue Gemeinschaften zu gründen. Auf diese Weise entstehen in anderen Städten solche Zellen einer christlichen Gegenkultur.“

Aus dieser Besprechung wird deutlich, dass ich Lernen weiter fasse, als es in unseren Gedanken gemeinhin getan wird. Nun wirst du dich fragen, wie Lernen definiert wird.

Lernen definiert

Ziele des Lernens

Lernen und Heilsgeschichte

Lernen und christliche Weltsicht

Die Priorität der Charakterentwicklung

In einem säkularen Umfeld lernen

In einem säkularen Umfeld lehren

Zu Hause und in der Gemeinde Heranwachsende im Lernen begleiten

Fragen zum Nachdenken und Diskutieren

Woraus ich geschöpft habe

Unsere Empfehlungen

Hanniel Strebel: Smartphone (Alltag aus christlicher Weltsicht, Band 1)

ceBooks.de, ISBN: 978-3-95893-218-0

In der Reihe „Alltag aus christlicher Weltsicht“ gehe ich Tätigkeiten nach, die bedeutenden Raum einnehmen. Viele Christen, und mögen sie das frömmste Bekenntnis haben, werden durch zwei gesellschaftliche Wandlungen „eingesackt“: Die pornografische Epidemie und die in jeden Winkel unseres Lebens vordringende Webtechnologie. In der vorliegenden Abhandlung geht es um unseren Umgang mit dem Smartphone, das uns 24 Stunden Zugang zur virtuellen Welt gewährt.

Die 52 Impulse zielen dahin, dass unser Leben durch die Kraft des Evangeliums erneuert wird. Jeder Beitrag steht symbolisch für eine Woche des Jahres als Hilfe zur Veränderung der Smartphone-Gewohnheiten. Als Christen sollten wir nicht Technologie-, sondern Charakterführerschaft übernehmen. Also nicht das neuste Gerät ist die Hauptsache, sondern von Jesus erneuerte Gewohnheiten für den Umgang damit.

Jeder Abschnitt kann in einem ruhigen Moment gelesen werden. Er folgt einem einheitlichen Aufbau: Zentraler Gedanke, eine kurze Ausführung dazu sowie ein, zwei Fragen zur persönlichen Reflexion. Hanniel Strebel

Hanniel Strebel: Sexualität (Alltag aus christlicher Weltsicht, Band 2)

ceBooks.de, ISBN: 978-3-95893-217-3

In der Reihe „Alltag aus christlicher Weltsicht“ gehe ich Tätigkeiten nach, die bedeutenden Raum einnehmen. Viele Christen, und mögen sie das frömmste Bekenntnis haben, werden durch zwei gesellschaftliche Wandlungen „eingesackt“: Die pornografische Epidemie und die in jeden Winkel unseres Lebens vordringende Webtechnologie. In der vorliegenden Abhandlung geht es um unseren Umgang mit der Sexualität in verschiedenen Lebensphasen.

Heute wird so viel von Sex und so wenig über Sex gesprochen Menschen sind weniger an Selbstbeherrschung und viel mehr an unmittelbarer Lustbefriedigung interessiert. Christen kennen den Begründer der Sexualität persönlich. Er ihnen alles mitgegeben, was sie zu einem erfüllenden Leben vor Ihm benötigen – also auch im Umgang mit ihrer Sexualität. Es geht dabei um vielmehr als den Geschlechtsakt, nämlich um Ehe, Familie, Kinder, aber auch um Geschlechterrollen, Geburt und Tod.

Jeder Abschnitt kann in einem ruhigen Moment gelesen werden. Er folgt einem einheitlichen Aufbau: Zentraler Gedanke, eine kurze Ausführung dazu sowie ein, zwei Fragen zur persönlichen Reflexion. Hanniel Strebel

Hanniel Strebel: Lesen (Alltag aus christlicher Weltsicht, Band 3)

ceBooks.de, ISBN: 978-3-95893-221-0

In der Reihe „Alltag aus christlicher Weltsicht“ gehe ich Tätigkeiten nach, die bedeutenden Raum einnehmen. Wir sollen Gott mit unserem ganzen Verstand lieben. Ein wichtiger Kanal, unser Denken zu seiner Ehre einzusetzen, geschieht durch das Lesen.

Als begeisterter Leser schildere ich, woher diese Leidenschaft stammt. Dabei habe ich keine schöngeistige Kost aufbereitet. Diese Abhandlung bietet eine geballte Fülle von Denkanstößen: Wie ein Buch erobert werden kann und wie man in einem Buch „lebt“; Wege den Inhalt eines Buches zu erfassen; über Bücher schreiben; ein Gesamtwerk lesen; eine Bibliothek aufbauen; die Bibel lesen; in der Familie eine Lesekultur etablieren. Schließlich enthält es meine persönlichen Tipps für Bücher in verschiedenen Lebensphasen. Wie ein Leser meiner Bücher es formuliert hat: „Deine Bücher kann man nicht snacken, man muss sie kauen.“ Lesen, verdauen, priorisieren, umsetzen. Hanniel Strebel