COMPREHENSION ORALE	COMPREHENSION ECRITE	EXPRESSION ORALE	EXPRESSION ECRITE	HABILETE D’INTERACTION
ETAPE 0
	Découverte de la page d’accueil et des différentes parties du site web.
	Choisir un nom d´utilisateur et un mot de passe pour le Bloc-Notes.		Choisir un nom d´utilisateur et un mot de passe pour le Bloc-Notes.
	Répondre au questionnaire proposé.
Participation dans un débat organisé en classe.		Participation dans un débat organisé en classe.		Participation dans un débat organisé en classe.
	Rechercher dans les pages web données l´information demandée. Puis construire une définition appropriée de chaque « R ». Finalement, noter ces définitions dans le Bloc- Notes.		Rechercher dans les pages web données l´information demandée. Puis construire une définition appropriée de chaque « R ». Finalement, noter ces définitions dans le Bloc- Notes.
ETAPE 1
	Chercher l´information sur les sites web proposés et compléter les exercices « Hot Potatoes » en suivant les consignes.
	Lire le texte proposé et répondre aux questions.
ETAPE 2
Écouter la chanson et remplir les trous.			Écouter la chanson et remplir les trous.
	Consulter la Boîte à outils pour réviser la notion grammaticale étudiée et remplir les phrases avec les formes verbales correctes.		Consulter la Boîte à outils pour réviser la notion grammaticale étudiée et remplir les phrases avec les formes verbales correctes.
	Consulter la page web proposée et remplir les mots croisés.		Consulter la page web proposée et remplir les mots croisés.
	Associer le signifiant avec le signifié.
ETAPE 3
	Chercher l’information demandée dans les pages web indiquées et présenter huit mesures pour économiser de l’énergie		Chercher l’information demandée dans les pages web indiquées et présenter huit mesures pour économiser de l’énergie
	Rechercher l´information demandée dans les pages web données; construire une définition appropriée de chaque « R » et noter ces définitions dans le Bloc- Notes.		Rechercher l´information demandée dans les pages web données; construire une définition appropriée de chaque « R » et noter ces définitions dans le Bloc- Notes.
	Consulter la page web indiquée puis inventer de nouveaux slogans.	Consulter la page web indiquée puis inventer de nouveaux slogans.	Consulter la page web indiquée puis inventer de nouveaux slogans.
ETAPE 4
	Chercher dans les pages citées l’information requise puis rédiger ses propres définitions.		Chercher dans les pages citées l’information requise puis rédiger ses propres définitions.
			Inventer des écolabels.
ETAPE 5
			Faire une synthèse de toute l’information recueillie.
Préparer une exposition pour présenter le projet aux autres élèves.		Préparer une exposition pour présenter le projet aux autres élèves.		Préparer une exposition pour présenter le projet aux autres élèves.