Мишенина Наталья Ивановна,
МБОУ «Прогимназия №51»г. Белгорода                                               
ОСОБЕННОСТИ УРОКА
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ С ПОЗИЦИИ «ФГОС НОО"
    Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий   главной целью развитие личности учащегося. Важнейшей задачей современной системы образования  является формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих главную                      компетенцию "научить учиться". Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных,  метапредметных,  предметных результатов.
Стандарт выдвигает требований. Требования к результатам освоения основной образовательной программы   начального общего образования. Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования. Требования к условиям реализации основной образовательной программы.
Компетенция образования " научить учиться" включает в себя общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся.
Чтобы построить урок в рамках требований Стандартов второго поколения, важно понять, какими   должны быть критерии результативности урока.
       Примерная структура урока должна быть такова, чтобы новые знания вводились в рамках  деятельностного подхода.
Это мотивирование к учебной деятельности, актуализация и фиксирование индивидуального  затруднения в пробном учебном действии. Это,  и выявление места и причины затруднения, и построение проекта выхода из затруднения. Также первичное закрепление с проговариванием  во внешней речи, самостоятельная работа с самопроверкой по этапам, рефлексия учебной деятельности на уроке.
      
   На уроке постоянно осуществляется рефлексивное действие, используются разнообразные формы, методы и приёмы обучения для повышения степени активности учащихся в учебном процессе.
На уроке эффективно используется технология диалога для обучения детей работать по правилу и творчески. Используются специальные приёмы для осмысления учебного материала всеми  учениками. Каждый ученик выражает собственную позицию, иное мнение. Самое главное на уроке  создаётся атмосфера сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта. Через отношения, совместную деятельность осуществляется глубокое личностное воздействие " учитель - ученик".
Для реализации этих новых требований ФГОС НОО учитель пользуется сценарным планом,  предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приёмов обучения.
Основными этапами урока является самостоятельная деятельность обучающихся.  Деятельность ученика на уроке - это поиск и обработка информации, доказательство, создание  схем, моделей, выбор решений, исследования, оценивание, придумывание и т. д.  Работа на уроке преимущественно групповая и индивидуальная.
      Современный урок проводится с поддержкой компьютера, родители имеют возможность участвовать  в образовательном процессе (создании детских презентаций), помощь в создании  портфолио.
Характер работы детей на уроке исследовательский, творческий, продуктивный. У детей присутствуют   навыки самоконтроля и самооценки. У детей исчез уровень тревожности, повысилась мотивация  к обучению, потому что применяется на уроке возможность выбора заданий. Вид деятельности  учащегося изменился: ученику, обучающемуся в соответствии с ФГОС предоставляются  активные   действия, а не пассивное слушание; самостоятельное решение поставленной задачи, а не выполнение заданий по указанию учителя; использование интернет - ресурсов самостоятельно, а       не работа с источниками информации по рекомендации учителя; групповая работа, а не фронтальный  опрос. Детям предоставляется   возможность вариативного выполнения задания, учащиеся   свободно выражают свои мысли, доказывают свою точку зрения, высказывают мнения,   противоположные мнению учителя.
Благодаря всему вышесказанному обеспечивается ключевая компетенция образования по ФГОС " научить учиться".
Профессионализм учителя помогает изменить, модернизировать урок, достичь основных целей:   развитие личности и предметные цели.
     Каждое задание должно быть полезно и интересно всем ученикам, должно предполагать обязательное     развитие высших психических функций          (умственные операции).
     На уроке делается акцент только на хорошие моменты, побуждающие  ученика учиться. Очень  продуктивен на уроке учебный диалог. Целью его является коллективное открытие истины, обмен  мнениями, полемика, реплики, корректные эмоциональные  высказывания.
Целью ФГОС есть формирование активной,  творческой личности. Уровень образования в  значительной мере будет зависеть от результативности ФГОС.
От профессиональной деятельности педагога зависит урок в начальной школе.   Дерзайте, информируйте, выступайте, корректируйте процесс познания, освоения и применения знаний. Главная задача учителя помочь детям вырасти самостоятельными, успешными и уверенными в своих силах личностями, способными занять своё достойное место в жизни, умеющими постоянно совершенствоваться и быть ответственными за себя и своих близких.
     Все дети способны учиться!!!